На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание. Я всегда любила детей и мечтала стать учителем. Считала, что среди множества различных профессий на земле эта профессия — самая интересная и привлекательная.

Я не бог… Я – не герой, не артист, не правитель, а лишь рядовой Учитель. Но внутри меня «живет» артист, музыкант, дизайнер, дипломат, психолог… И это еще не все!

Учитель - это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Как же это верно! Вместе! Именно вместе мы совершаем с учениками открытия, заглядываем в прошлое и пытаемся найти ответы в настоящем.

 «Ребёнок, - подчёркивал Руссо, - должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я». На мой взгляд, в этом высказывании заключён секрет мастерства учителя: организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а взаимодействие с учителем, способствовало бы формированию его собственного «Я». 

Как библейская истина звучат для меня слова, сказанные В. О. Кольцовым: « Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь». Мне повезло: я преподаю самые увлекательные, самые интересные, самые поучительные предметы, которые нельзя не любить.

 Я преподаю математику и информатику, два таких сложных, но необходимых для жизни предмета. Математику не многие ученики любят по-настоящему. Мир чисел – особый мир, который не всем близок и понятен. Кроме того, многих детей пугают сложные формулы и необходимость выискивать правильные решения. С информатикой все тоже не так просто: не оправдываются изначальные представления детей о предмете как о какой-то неизвестной игре на компьютере – им приходится заниматься программированием, а это совсем не игра.

Для того чтобы добиться лучших результатов в обучении детей, я стараюсь заинтересовать каждого ребёнка и поддерживать этот интерес в течение всего периода обучения. Для чего использую разные способы: это и мультимедийные презентации и фильмы, как эффективное сопровождение урока, это и работа на интерактивной доске, это элементы проектной деятельности учащихся и многое другое. 

Я, конечно, как и любой другой педагог стремлюсь научить детей тому, что знаю сама, но в большей мере я стараюсь показать детям то, что имеет в себе каждый из них для овладения материалом урока. С моей точки зрения, педагог – это добрый, верный друг, тот, к кому можно обратиться за помощью. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем.

Говорят, опыт приходит с годами. Многое, о чём мечталось и думалось, удалось осуществить. Но почему-то в душе нет успокоения: вечный поиск, вечная работа,..  за далью - даль, за вехой - веха…